En helhedsorienteret indsats
Hos Carelink Social & Familie hjælper vi børn og unge, der oplever mistrivsel og skolefravær.
Vi ved, at skolefravær sjældent handler om modvilje – men ofte om bekymringer, angst, stress eller udfordringer i barnets omgivelser.
Derfor arbejder vi helhedsorienteret og tværfagligt for at skabe en tryg, realistisk og bæredygtig tilbagevenden til skolen – med fokus på barnets trivsel, relationer og ressourcer.
Samarbejde med kommuner og familier
Vi samarbejder med kommuner i hele landet og tilbyder både kortvarige og længerevarende forløb – altid skræddersyet til barnets og familiens behov.
Vores tilgang er enkel:
“Vi udfordrer ikke systemet – vi støtter det.”
Vi supplerer kommunernes arbejde med fleksible løsninger, der kan igangsættes uden ventetid og tilpasses lokalt.
Et tværfagligt team med specialviden
Vores team består af pædagoger, psykologer, socialrådgivere, lærere og sundhedsfaglige medarbejdere med erfaring i at håndtere komplekse skolefraværssager.
Denne tværfaglige styrke betyder, at vi kan kombinere pædagogisk støtte, familievejledning og psykologisk indsigt – så barnet oplever én samlet indsats, ikke mange adskilte forløb.
Målrettet og hurtig hjælp – uden ventetid
Når skolefravær bliver et problem, er tidlig handling afgørende.
Vi kan starte op hurtigt og tilpasse støtten til barnets aktuelle situation – fra mentorstøtte til familieindsats.
Vores indsats bygger på Christopher Kearneys forskning og en hierarkisk model, der tilpasses fraværets alvor. Det gør os i stand til at tilbyde den rette indsats på det rette tidspunkt – og forhindre, at fraværet udvikler sig.
Helhedsorienteret støtte – vi arbejder rundt om barnet
Vi ser bag symptomerne og undersøger de faktorer, der påvirker barnets trivsel: familie, skole, relationer og mentale belastninger.
Ved at arbejde med både barnet, familien og skolen sikrer vi en helhedsindsats, der skaber varig forandring.
Vores fokusområder:
- Psykologisk støtte og angsthåndtering
- Styrkelse af relationer i familien
- Struktur og forudsigelighed i hverdagen
- Tæt samarbejde med skolen
- Fokus på barnets stemme og egne mål
Individuel støtte og samarbejde
Vores indsats bygger på syv nøgleprincipper:
- Individuel støtte og vejledning – personlig mentorhjælp i skole og fritid.
- Professionel koordinering – tæt samarbejde med skole, familie og kommune.
- Muligheder frem for begrænsninger – fokus på barnets styrker og potentiale.
- Forebyggelse og tidlig indsats – vi handler, før fraværet bliver alvorligt.
- Familiesamarbejde og inddragelse – forældrene er aktive medspillere.
- Mental sundhed og trivsel – fokus på angst, stress og følelsesmæssige barrierer.
- Langsigtet skoleengagement – vi hjælper barnet med at fastholde en stabil skolegang.
Vores metoder
– fra forståelse til forandring
Vi anvender veldokumenterede metoder, der kombinerer faglig viden med empati og menneskelig indsigt.
Metodisk grundlag:
- Systemisk og narrativ tilgang – vi ser på barnet i sammenhæng med omgivelserne og støtter udviklingen af en positiv selvfortælling.
- Barnets stemme og inddragelse – vi arbejder ud fra Barnets lov og Lundy-modellen, så barnet bliver hørt og forstået.
- LØFT-metoden – fokus på barnets egne mål og ressourcer, så indsatsen skaber motivation og mestring.
- Deltagelsesstigen – inddragelse på barnets præmisser, som styrker engagement og tilhørsforhold.
En bred vifte af specialiserede ydelser
Vi tilbyder skræddersyede løsninger, der kan kombineres og tilpasses barnets behov:
Mentorordning
En fast voksen, der støtter barnet i skolen og fritiden og hjælper med struktur og trivsel.
Praktisk pædagogisk støtte
Støtte til familien i at skabe ro, rutiner og overblik i hverdagen.
Kontaktpersonsordning
En tryg og stabil relation for barnet – en, der tror på det og følger det tæt.
Familiebehandling
Hjælp til at styrke samarbejdet og skabe et støttende hjemmemiljø.
Kompetenceløft til skolepersonale
Sparring, supervision og undervisning i håndtering af skolefravær og mistrivsel.
Dokumenteret effekt og kvalitet
Alle indsatser dokumenteres systematisk, så progressionen kan følges og evalueres.
Vi arbejder i tæt dialog med kommunen, og vores kvalitetssikringssystemer sikrer gennemsigtighed, faglighed og pålidelighed i hele forløbet.
Eksempel fra praksis
“Rikke begyndte at besøge mig, da jeg var indlagt med angst og spiseforstyrrelse. Hun kom hver uge og hjalp mig, så jeg kunne bevare modet og roen.
Da jeg kom hjem, blev hun min støtte i skolen – hun tog med mig i timerne og hjalp mig med at finde tryghed i den nye hverdag. Det gjorde, at jeg turde starte igen.”
— Melanie, 15 år
Vi skaber sammenhæng og stabilitet
Vores arbejde skaber resultater, fordi vi ikke kun ser på skolefraværet, men på barnets liv som helhed.
For barnet betyder det øget trivsel og læring.
For familien betyder det tryghed og samarbejde.
For skolen betyder det stabilitet og et fællesskab, hvor alle børn kan deltage.